学术活动月|泰山学院马克思主义学院郭慰慰教授分享教学心得

发布者:马克思主义学院发布时间:2024-10-24浏览次数:57

20241023日下午15:30,学校第五届学术活动月思政类系列的第三场讲座在高远楼707教室如期举行。泰山学院马克思主义学院院长郭慰慰教授主讲“加强教学研究创新思想政治理论课教学”。马克思主义学院的全体老师以及线上其他对此次讲座感兴趣的师生汇聚一堂,共同聆听和学习了这场精彩的报告。

郭教授本次报告主要从如何上好一堂课、如何做好教学设计、如何建好一门课等三个部分进行了详细的阐述。

首先,在如何上好一堂课部分,郭教授讲述了一堂好课的标准有五个方面:教学理念先进、教学目标明确、教学方法灵活、教学过程和谐、教学策略得当、教学评价科学。例如,在先进的教育理念方面,郭教授讲述了OBE教育理念,特别强调“学生中心、产出导向、持续改进”。教学方法和教学手段方面,郭教授强调二者既是统一的,也是不同的。在教学过程、课堂教授方面:内容为王,体现理论性;关切学生,体现思想性;坚定信仰、体现政治性。

其次,在如何做好教学设计部分,郭教授认为教学设计是教案的升华,二者不同。例如,教案与教学设计的理念不同:教案是老师教什么,学生学什么,学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考。而教学设计是根据学生的学情、智力水平出发,学生学什么,老师教什么。两者的设计上刚好相反。教案一般多以教材、教参为主,而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑,运用系统方法来设计、开发,使之成为最优,教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。

再次,在如何建好一门课部分,郭教授最深感悟为:用心用力、想透做实。郭教授结合自己的课题申报、教学比赛等经历进行了生动的讲述。例如。通过前期的课程建设,在内容多与学时少的矛盾的解决、问题链教学法的应用、项目化实践教学的开展、口试的尝试上都取得了一些成绩,但在话题讨论的选择、线上线下教学融合、实践教学的拓宽以及口试标准的可操作性上还存在着一些亟待解决的难题,为课程的继续建设留下了改进空间,提供了发展的动力。

最后,郭教授总结:做教学的有心人,好为人师、好人为师、为人好师、为人师好,以教师的有痕做学生的无痕教育。梁金贵教授总结:理论与实践、以学生为主体、把课程资源转化为教学体系。

郭教授此次演讲内容十分全面、详细、生动。全体思政纷教师纷纷表示收获满满,在今后的教育教学中,将结合自身实际把讲座中所学的理论、知识和经验应用到教学实践中,不断提升教育教学能力,让培训的硕果在工作岗位中、在课堂中发光发彩。

 

撰稿:张媛媛

摄影:宣传部